Caractéristiques de l'élève: aider l'enseignant

L'activité pédagogique est étroitement liée àdocumentation Pour faciliter son travail, l'enseignant doit se familiariser avec le plan de compilation et des exemples de l'un des documents les plus importants dans son travail - les caractéristiques de l'étudiant.

Quelle est la caractéristique de l'étudiant?

Approche individuelle de l'éducation et de l'éducationla jeune génération implique l'étude des caractéristiques typologiques d'un enfant particulier et la création de telles conditions pour son développement, dans lesquelles ce processus serait plus efficace. Dans la pratique du système éducatif, cette méthode de fixation des traits individuels de l'enfant a été créée, comme une caractéristique de l'étudiant.

Ce document permet à l'enseignant de généraliserconnaissance du jeune homme, de suivre la dynamique de son développement, ainsi que d'autres personnes qui vont travailler à l'avenir avec votre enfant, obtenir un ensemble prêt à l'emploi de connaissances à ce sujet. Des caractéristiques bien rédigées aident la personne qui le lit à se faire une idée de ce qui se passe, un portrait de l'enfant et, sur cette base, à donner la priorité au travail avec lui. Par conséquent, la caractérisation de l'étudiant comme l'un des principaux documents est souvent nécessaire dans de tels cas:

• lors du transfert vers un autre établissement d'enseignement;
• continuer à étudier à la prochaine étape de l'éducation;
• à la demande des services sociaux;
• travailler avec une application de la loi sur les enfants;
• lors de la passation de la commission dans le bureau d'enrôlement militaire;
• pour l'organisation de la pension alimentaire pour enfants, par exemple, lors des réunions du PMPC.

Plan de caractérisation

Chercheurs dans le domaine de la psychologie et de la pédagogieL'analyse des caractéristiques qui sont compilées dans les établissements d'enseignement a été réalisée. Il a été révélé qu'un tel document différait dans son approche de l'étude de la personnalité de l'enfant. Ainsi, les enseignants ont souligné l'influence du système pédagogique sur l'élève, sur son comportement dans les conditions de l'école. Et les psychologues - sur les différences individuelles-typologiques de l'enfant. Par exemple, pour un enseignant, les manifestations de discipline et de diligence dans le processus éducatif sont importantes, pour le psychologue - des motifs pour l'activité éducative de l'enfant. Les deux approches ne décrivent pas complètement la personnalité de l'élève dans les conditions spécifiques du système éducatif. Par conséquent, il a été conclu que les caractéristiques de l'étudiant devraient être basées sur un certain plan (algorithme) et inclure ces données nécessaires:

• des informations générales sur l'enfant (comme le nom, l'âge, la résidence, la période d'études, les caractéristiques familiales);
• activités éducatives;
• comportement
• travail social;
• communication
• traits de personnalité individuels;
• ambiance familiale et éducation.

Ces éléments ont été inclus dans la carteCaractéristiques de l'étudiant, qui est rempli par l'enseignant lors de la formation de l'enfant. Il donne non seulement une image complète de la personnalité de l'étudiant, mais contribue également à former une description objective dans le futur.

Activité de l'étudiant

L'activité de l'enfant dans l'établissement d'enseignement comprend plusieurs types qui doivent être couverts dans un tel document. Ce sont:

• activités éducatives (réussite scolaire, intérêt, amour de la lecture, réalisations éducatives);
• activité sociale (degré d'expression, esprit d'initiative, penchants organisationnels, autorité de l'opinion de l'enfant, attitude vis-à-vis du rôle de l'esclave, désir d'accomplir un travail socialement important);
• activité communicative, communication(popularité dans l'équipe, présence des camarades, sociabilité, capacité à s'exprimer devant le public, ouverture, réactivité, orientation aux opinions des autres, relations avec les enseignants).

Caractéristiques de l'activité des spectacles étudiants,combien l'enfant est adapté à l'environnement éducatif. Comment il assimile l'expérience sociale, sait prendre des décisions indépendantes et élaborer un plan d'action.

Caractéristiques psychologiques et pédagogiques de l'étudiant. Qu'est-ce que cela inclut?

Le schéma de carte indiqué inclut, en fait, à la fois la partie psychologique et la partie pédagogique. Ces données comprennent:

• caractéristiques du comportement de l'enfant(Discipline, opiniâtreté, la détermination, les conflits, l'agressivité, l'activité physique, le degré d'influence ou d'assimilation éducabilité pédagogique);
• caractéristiques psychologiques individuelles (estime de soi, niveau d'anxiété, équilibre, recherche du succès ou de l'ambition, sentiments ressentis par les autres);
• influence familiale (atmosphère émotionnellefamille, la proximité et les relations de confiance, le degré de contrôle et d'intérêt de la vie des parents de l'enfant, l'auto disciple, le degré de coopération des parents avec les enseignants).

Caractéristiques psychologiques et pédagogiques de l'élèvepeut également inclure des informations sur la propension de l'enfant à un comportement déviant. Dans ce cas, vous devez spécifier les exemples spécifiques qui indiquent cela.

Exemple de document

Des exemples de caractéristiques pour les élèves peuvent être compilés par les enseignants à titre d'exemple illustratif, ce qui facilitera à l'avenir le travail avec la documentation. Un échantillon similaire est présenté ci-dessous.

Stepan Stepan étudie dans cette école dès la première année. Pendant ce temps, il s'est montré un étudiant actif et performant.

Il est élevé dans une famille pleine et prospère. Les relations avec les parents sont dignes de confiance, amicales. Le père et la mère s'intéressent activement à la vie scolaire de leur fils, participent au travail du comité de classe parent.

Stepan est un excellent élève. Un intérêt particulier se manifeste pour les sujets du cycle humanitaire. Il participe à l'Olympiade annuelle de l'histoire, 2 fois a été le vainqueur de la phase de district de la compétition. Il traite le processus éducatif avec un réel intérêt, lit beaucoup, visite un cercle d'amoureux du livre. A le but d'entrer à l'université dans la faculté historique et de travailler comme archéologue.

Stepan est têtu dans la réalisation des objectifs, aime être un leader dans l'équipe de l'école. Les camarades de classe considèrent son opinion autoritaire. Je montre du respect aux enseignants.

Par nature, Stepan est calme, confiant, amical et ouvert d'esprit. Il aime communiquer, participer à des événements collectifs. Pour le travail social est responsable.

De plus, il aime jouer de la guitare et entraîner son chien.

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