À l'adolescence, le leader est l'activité, au cours de laquelle il y a un développement à part entière de la personnalité

Selon les psychologues, à l'adolescencele leader est l'activité visant à maîtriser les compétences de communication avec ses camarades de classe et les adultes. Communiquant, un adolescent apprend à se comporter dans une société. Il prend possession des principes de base de la moralité généralement acceptée. Et obtient également l'expérience de la communication inégale (communication avec les adultes).

Variétés de relations

Relations mutuelles avec des spécialistes des pairsConsidérez extrêmement utile pour le psychisme encore non formé des jeunes. S'unir en groupe, la communication au sein de laquelle sont soumises certaines règles, les adolescents reçoivent beaucoup plus d'avantages que de la communication avec la génération plus âgée.

Les élèves du secondaire sont prêts à recevoir seulementdeux types de relations: d'abord camarades, puis sympathiques. Les élèves du secondaire, qui apprennent que la principale activité à l'adolescence est la préparation à l'âge adulte, ouvre de nouveaux types de relations:

• external - le modèle des contacts d'affaires;

• comradely - permettant d'échanger des connaissances et des compétences;

• amical - ouvrant la possibilité de résoudre les problèmes émotionnels et personnels.

La deuxième phase de l'adolescence consiste encommunication directe avec les pairs et plus comme des activités indépendantes. Les lycéens ne peuvent pas être gardés à la maison, ils sont attirés par des amis, ils veulent participer à la vie du collectif et sont extrêmement difficiles à vivre les problèmes créés dans le processus de communication. Pour attirer l'attention de leurs pairs, certains adolescents sont prêts pour beaucoup, y compris le non-respect des normes de comportement généralement acceptées.

Sphères de développement

Psychologues, avant de répondre à la question: "Quel genre d'activité mène à l'adolescence?", Attirer l'attention de l'adversaire sur l'existence de six sphères principales, dont le développement de toute personne consiste:

• physique (changer la taille, la forme et la maturité physique des organes, ainsi que le développement de la coordination des mouvements);

• sexuelle (formation par étapes de la sexualité);

• intellectuel (enseigner des langues, développer la capacité de penser, de raisonner, de résoudre des problèmes et de former des idées);

• social (maîtriser les compétences et les connaissances nécessaires pour interagir avec les gens);

• émotionnel (la formation de sentiments et de réactions aux événements);

• morale (une augmentation de la compréhension du bien et du mal et des changements de comportement connexes).

La principale activité à l'adolescence est la préparation à la compétition

Relations de lycée avec des amisest basé sur un code commun non-dit basé sur le respect de la dignité des autres, l'honnêteté, l'égalité, la loyauté, la décence et la volonté de venir à la rescousse. L'égoïsme, la cupidité, la vanité et la violation des obligations à cet âge sont catégoriquement condamnés. Les adolescents qui ont démontré de telles qualités sont boycottés et refusent de se rendre dans l'entreprise.

Les étudiants seniors, qui se sont joints à des groupes,Il a besoin d'un leader, et quand il apparaît, de toutes les façons, ils essayent d'attirer son attention sur lui et apprécient beaucoup l'amitié avec une telle personne. Aussi un adolescent est intéressé par de tels amis, pour qui il pourrait devenir sinon un chef, puis au moins un partenaire à part entière.

Consécutive physique et psychologiquedes changements caractéristiques de l'âge, que l'on appelle des classiques de l'adolescence (le mot « garçon » a plusieurs significations: « esclave », « serviteur », « n'a pas le droit de dire, » est déterminé par le statut social de l'adolescent), commencent à 10-11 ans, et la fin 15-19.

Une caractéristique distinctive

La principale caractéristique distinctive de l'adolescence -changements soudains dans le développement et la restructuration physiologique, contre lesquels la crise de l'âge passe. Le changement de taille et de poids s'accompagne d'un changement dans les proportions du corps. D'abord, la tête se développe à la taille désirée, puis - les mains et les pieds, et après eux - les membres. Le corps de l'adolescent est formé au dernier tournant, et la croissance du squelette est nettement en avance sur le développement de la musculature. Considérant ce qui précède, dans l'adolescence, le premier est l'activité qui favorise l'acceptation de soi "tel qu'il est", par exemple, faire du sport et méditer.

Pendant ce temps, certains enfants ressententse tromper, baggy, maladroit et tourmenté par les fluctuations de la pression artérielle, sont sujettes à des sautes d'humeur, fatigue vite. L'instabilité émotionnelle est exacerbée par l'excitation sexuelle qui accompagne le processus de la puberté.

Le sentiment de solidarité, de bien-être psychologique et d'estime de soi si nécessaire pour un adolescent à ce stade de sa vie, il «nourrit» par le contact émotionnel avec ses pairs.

A l'adolescence, la principale activité est le "filtrage" des contacts amicaux

La condition fondamentale de la convivialité estcommunauté d'intérêts. Si un adolescent apprécie l'amitié d'un ami, il peut d'abord devenir intéressé, puis se laisser emporter par l'entreprise qui intéresse un pair. Par conséquent, à l'adolescence, la principale activité est l'acquisition de la capacité de discuter et d'analyser le cours des événements qui se produisent dans la vie quotidienne, à l'école et dans la société.

À la fin de cet âge, sans exceptionles écoliers ont désespérément besoin d'un ami proche sensible et compréhensif qui sait garder les secrets. L'acquisition individuelle la plus importante de cette période est considérée par les psychologues comme le développement de mesures morales, généralement acceptées.

La formation, même si elle ne cesse pas d'être une priorité,retraites en arrière-plan, et les marques scolaires ne représentent plus aucune valeur aux yeux d'un adolescent. Le thème principal est son autorité aux yeux des camarades de classe. Toutes les choses les plus intéressantes se produisent et sont discutées non plus au cours, mais au changement, et maintenant les adolescents s'intéressent aux activités socialement utiles et autres (sport, art) qui leur permettent d'occuper une certaine place dans la société.

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