La connaissance scientifique, comme toute philosophieconcept, a une structure très complexe. C'est un système intégral, mais en constante évolution. Il existe une relation étroite entre ses éléments, mais il existe également des différences significatives.
Méthodes de base et niveaux de connaissances scientifiquessont déterminés par deux points: empiriques et théoriques et sont effectués à l'aide d'observations et d'expériences, ainsi que d'hypothèses, de lois et de théories. Il existe aussi des niveaux métathéoriques de connaissances scientifiques en philosophie qui sont représentés par des attitudes philosophiques de la recherche scientifique et qui dépendent du style de pensée du scientifique.
Tenez compte des niveaux de connaissances scientifiquesla philosophie commencera par l'empirique. La première place à ce niveau de connaissance est le matériau réel, qui est soigneusement étudié et analysé et sur cette base la systématisation et la généralisation des résultats obtenus sont effectuées. Ce niveau exploite des méthodes sensorielles et l'objet étudié est affiché principalement dans des manifestations extérieures qui sont accessibles à la contemplation. Les signes du niveau empirique sont la collecte des faits, leur description, la systématisation et la généralisation des données sous forme de classification.
Ces niveaux de connaissances scientifiques, qui dans leurBasé sur des méthodes empiriques, aide à maîtriser l'objet étudié en comparant, en mesurant, en observant, en créant des conditions pour l'expérience et en analysant l'information obtenue. Cependant, nous sommes bien conscients qu'une expérience sans théorie est impossible. L'absence de moments rationnels conduit parfois les partisans du niveau empirique du savoir scientifique à une absurdité inexplicable.
Par conséquent, les méthodes et niveaux de connaissances scientifiques ne sont paspeuvent exister sans l'un l'autre et la méthode théorique domine toujours l'expérimental, parce qu'elle est basée sur le rationalisme. Les connaissances théoriques rend ses conclusions fondées sur le phénomène de réflexion sur tous les côtés, y compris les connexions internes et modèles, ainsi que des indicateurs externes, dérivés de manière empirique. La connaissance scientifique dans ce cas est réalisée à l'aide de concepts, d'inférences, de lois, de principes, etc. et il s'avère être objectif et concret, plus complet et significatif. Techniques d'abstraction, créant ainsi des conditions et des structures mentales idéales, l'analyse et la synthèse, l'induction et la déduction constituent ensemble des connaissances visant à atteindre la vérité objective qui existe indépendamment de l'activité du sujet connaissant.
Ainsi, on peut conclure queLes niveaux empiriques et théoriques de la connaissance scientifique sont divisés dans la philosophie très conditionnellement, puisqu'ils n'ont aucun sens l'un sans l'autre. La frontière entre eux est très mobile. La méthode empirique ouvre la voie à des connaissances théoriques plus complexes, posant des problèmes et stimulant des actions plus complexes. Et souvent, la connaissance scientifique a l'air de telle sorte qu'un niveau se déverse imperceptiblement dans un autre, donnant ainsi l'effet positif de nouvelles découvertes scientifiques.
Compte tenu des niveaux de connaissances scientifiques, il est impossible de ne pasdire à propos de la connaissance métathéorique. Il n'est pas non plus séparé des deux niveaux de cognition précédents, puisqu'il exprime les valeurs de la recherche scientifique. niveau métathéorique des connaissances exige que les connaissances acquises par des preuves empiriques ou théoriques et se justifiait, a expliqué, décrit, et sont conçus pour promouvoir l'organisation correcte des connaissances, et ne pas créer le chaos et ne se contredisent pas. La chose principale dans la cognition scientifique est d'obtenir une image systémique évidente du monde.
Donc, maintenant nous voyons clairement que tous les niveaux de connaissances scientifiques ne peuvent pas exister séparément. Ils visent, fixent des tâches et les résolvent en connaissance scientifique seulement ensemble.
</ p>
