Sociologie de l'éducation: définition, sujet et tâches

En tant que discipline distincte, la sociologiel'éducation a été formée au tournant des 19-20 siècles. Durkheim, Dewey et un certain nombre d'autres chercheurs en sciences sociales en sont venus à la conclusion que l'analyse des problèmes qui ont été liés au rôle et les fonctions de l'éducation. Cependant, il est le sujet et l'objet d'étude de la pédagogie et de la psychologie, l'histoire et la philosophie, où chaque études scientifiques de ce côté, ce qui est important pour elle. La sociologie est basée sur l'information généralisée, mais sans laquelle les autres sciences ne peuvent pas fonctionner pleinement. Parallèlement à cela, la sociologie de l'éducation se fixe une tâche spécifique:

• étudier les besoins dans le système de formation;
• Évaluation de la qualité et du niveau des connaissances et de leur signification sociale
• Analyse de l'attitude de la société envers un système qui fonctionne
• influence sur la réforme de l'éducation;
• Détermination du degré de son influence sur le développement dynamique des besoins spirituels.

En conséquence, cet intérêt scientifiquele côté public du système éducatif: comment une personne se joint à des groupes et occupe certains postes, maîtrisant des rôles. Conformément à cette sociologie de l'éducation est un système intégral de connaissances sociologiques, qui se compose de trois niveaux:

• niveau général théorique et sociologique;
• y compris les théories sociologiques spéciales;
• consistant en une recherche sociologique empirique.

Sur la base des théories générales du niveau général, il existe des cognitions du niveau moyen,

auquel appartient le secteur étudié.

Définir le sujet de l'éducation en sociologie, l'accentest fait sur sa nature sociale: le système de l'éducation en tant qu'institution sociale dans laquelle tous les systèmes et sous-systèmes sont en interaction active, il existe des liens distincts entre les systèmes et sous-niveaux.

L'objet de cette branche est l'éducation en tant quePhénomène social: les personnes, les organisations et leur rôle dans le système. Ici, nous pouvons parler de l'environnement où le fonctionnement des processus éducatifs a lieu, où les sujets interagissent à travers des sessions de formation.

En étudiant ce système, la sociologie isole les fonctions qui sous-tendent

activités:

1. Transférer aux générations suivantes de connaissances accumulées. Cette fonction doit être mise en œuvre à travers la famille, les établissements d'enseignement.
2. Assurer la continuité de l'expérience sociale. L'expérience humaine, ancrée dans les compétences, les connaissances acquises et les compétences, est dans le présent, mais en même temps actualise le passé et conduit à la formation du futur.
3. Assimilation des valeurs, qui sont déterminées par la culture dominante.
4. Le développement et la divulgation des capacités d'une personnalité individuelle, qui sont des conditions préalables à la réussite d'une activité particulière.
5. Aide dans le mouvement d'une personne avec un certain niveau de connaissances et de compétences acquises à un statut social plus élevé, grâce à laquelle l'impact sur la mobilité dans la société.

Ainsi, la sociologie de l'éducation est une branche du savoir sociologique qui détermine le rôle et la place de l'éducation dans le système de la reproduction sociale.

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