Exercices simples pour les enfants de 2-3 ans

Les doigts sont une partie très importante du corps. Et pas seulement parce qu'avec leur aide vous pouvez garder différentes choses ou apprendre à compter. C'est d'eux que dépendent les soi-disant petites capacités motrices - la capacité à gérer de petites choses. Pour le développer, il existe une gymnastique digitale spéciale pour les enfants de 2-3 ans.

exercices de doigt pour les enfants 2 3 ans
Pourquoi cela est nécessaire

Il se trouve que les enfants ayant développé une motricité finemieux en mesure de tenir une cuillère et plus habilement géré avec elle, dessiner avec un crayon, et plus tard - plus facile d'apprendre à écrire en utilisant le stylo. Ils sont plus faciles à attacher les lacets, les boutons de fixation et d'autres opérations qui nécessitent une dextérité suffisante des doigts. Et à l'âge scolaire, ils réussissent mieux à s'entraîner. Ils ont une grande estime de soi, moins de problèmes d'écriture. En outre, les jeux de doigts pour les enfants jusqu'à 3 ans aident au développement des centres de la parole, ce qui contribue à un développement plus actif de la parole. C'est à cet âge que cet aspect du développement devient particulièrement pertinent. Une simple rime qui accompagne les mouvements des doigts aide à créer avec succès un sens du rythme chez les enfants et à rehausser l'oreille musicale, accordée par la nature, qui leur sera très utile plus tard dans la vie. Et: les gars aiment toujours faire quelque chose avec les adultes. Par conséquent, les exercices de doigt pour les enfants de 2-3 ans leur donnent du plaisir, ce qui leur permet de se rapprocher de leurs parents, de mériter leurs éloges. Dans le même temps, une bonne motricité fine soulève la réaction, et les jeux pour ces enfants développent la mémoire.

jeux pour les enfants de 2 à 3 ans
Exemples

Comme son nom l'indique, dans les jeux de doigtsl'élément principal - les doigts et les paumes des enfants. Ils doivent effectuer des mouvements de complexité variable. Pour les enfants de 2-3 ans, ces actions seront les plus simples, et puis, à mesure que l'enfant grandit et accumule de l'expérience, il devient plus compliqué. L'un des exemples d'un tel jeu, familier à tout le monde dès la petite enfance, est un conte de fées sur le "pie-pie", qui "cuit le kasha". Mais il y a beaucoup de rimes similaires qui peuvent être accompagnées de mouvements. Voici quelques jeux pour les enfants de 2 à 3 ans.

Frères-doigts

Ce doigt voulait dormir (pliez le petit bâton),

Ce doigt glisse dans le lit (plier une annulaire),

Ce doigt vient de faire une sieste (plier le milieu),

Ce doigt s'est endormi à la fois (plier l'index),

Ce doigt est profondément endormi (plier grand),

Personne ne fait plus de bruit!

Alternativement les doigts flexibles, vous pouvez les faire un massage léger, un peu caressant, qui sera un bon accompagnement à l'action principale.

La gymnastique de doigté pour les enfants de 2-3 ans est un élément indispensable des activités quotidiennes. Pour le conduire, vous pouvez utiliser de courts poèmes sur les enfants ou les animaux.

A propos de Marina

Marinka est allé le long du chemin de la forêt

(aller avec les doigts sur une table ou une autre surface).

Au bord de la forêt, elle a déchiré des camomiles

(connecter les doigts de la main dans la pince et "déchirer les fleurs", l'ouvrir et le fermer).

Alors qu'elle courait en arrière, elle a perdu toutes les fleurs

(ouvre les paumes des deux mains et "fuis" avec tes doigts; dans le fin avec les mains, montrant qu'il n'y a pas de fleurs).

Lapin

Bunny-Bunny, où est ta queue (sauter)?

Ici (mains derrière le dos)!

Bunny-Bunny, où est ton nez (sauter)?

Ici (montrer le nez)!

Bunny-lapin, pattes où (sauter)?

Ici (montrer les mains)!

Bunny-lapin, et les oreilles où (sauter)?

Ici (montrer les oreilles)!

jeux de doigts pour les enfants de moins de 3 ans

Gymnastique doigté pour les enfants 2-3 ans aideradévelopper de petites aptitudes motrices, ce qui signifie - pour inculquer à l'enfant de nombreuses compétences utiles. De telles rimes simples peuvent être inventées indépendamment, basées sur l'expérience de la communication quotidienne avec l'enfant, et prendre les mouvements nécessaires.

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