Travail individuel avec des enfants dans le groupe préparatoire: informations générales

travail individuel avec des enfants dans le groupe préparatoire
Le groupe préparatoire à l'école maternelle estla ligne d'arrivée sur le chemin de l'école. C'est au cours de cette période que les enfants de six ans commencent à s'éloigner progressivement de leurs activités de base - les jeux et apprennent les techniques d'instruction. Par conséquent, il est extrêmement important d'apprendre à un enfant à apprendre: percevoir et assimiler l'information, faire preuve de diligence, de discipline. Un rôle important dans cette période est joué par le travail individuel avec les enfants dans le groupe préparatoire.

L'utilisation du travail individuel avec les enfants

En règle générale, lors de la planification, l'enseignant prescrit quel type de travail avec un enfant particulier sera effectué. Cela dépend des besoins de chaque bébé.

Cette forme de travail de l'enseignant avec l'élève -l'un des plus efficaces. Après tout, pendant cette période, pendant l'occupation ou le jeu, l'attention d'un spécialiste est complètement donnée à cet enfant, ce qui signifie que l'enseignant peut remarquer quelques difficultés dans le temps, diriger l'enfant, prompt et correct.

Travailler avec les enfants dans l'école Pre
Travail individuel avec les enfants dans la préparationle groupe, comme déjà mentionné, devrait être planifié. Souvent, pour donner des conseils sur son organisation peut être un enseignant-psychologue (sur la base des résultats du diagnostic). Et, bien sûr, un tel travail sera beaucoup plus efficace si vous impliquez vos parents. Le travail avec les enfants dans le DOW est réalisé pour chaque section du programme et sous différentes formes. Une telle planification vous permet de couvrir tous les domaines du développement du bébé et d'éviter les lacunes, ce qui facilitera par la suite son adaptation à l'école et assurera l'assimilation effective du matériel.

Formes du travail individuel avec les enfants

Quelles formes de travail avec les enfants d'âge préscolaire?du groupe préparatoire? Leur grande variété, au moins certains d'entre eux: des cours spécialement organisés au moment de la journée, des jeux, des excursions, la marche cible, la conversation, la lecture fiction, l'affichage des images, l'expérimentation. En fonction de ce qui doit être réparé, l'enseignant prévoit de travailler individuellement avec les enfants du groupe préparatoire. Vous pouvez l'organiser en mode jour. Par exemple, lors de la réception des enfants, quand tous ne sont pas arrivés, après une heure ou une soirée tranquille, après le dîner. Le moment où les enfants sont engagés dans une activité libre, c'est-à-dire qu'ils jouent dans un groupe, est également approprié. Pendant cette période, l'enseignant propose au gamin de jouer avec lui, de dessiner, de lire ou de regarder le livre. Au cours de cette activité, les tâches sont résolues.

Formes du travail individuel avec les enfants

C'est-à-dire que l'enfant prend du plaisir dans le processus, tout en consolidant et assimilant le matériel dans le jeu ou un autre type d'activité qui lui est proposé.

Travail individuel avec les enfants: spécialistes étroits

Pratiquement dans chaque institution préscolaire,En plus du chef de musique et du responsable de l'éducation physique, il y a un orthophoniste (défectologue) et un enseignant psychologue. Leurs plans incluent également le travail individuel avec les enfants dans le groupe préparatoire. Chaque spécialiste dans le processus de cette activité résout des problèmes liés à sa région. Ainsi, l'orthophoniste est engagé dans le développement de la parole, et, si nécessaire, met des sons individuels. L'enseignant-psychologue travaille sur le développement de la sphère émotionnelle-volitionnelle et des processus mentaux de l'enfant, le responsable de l'éducation physique se soucie du développement moteur de l'enfant d'âge préscolaire. Ensemble, le travail systématique de tous les spécialistes affecte efficacement le développement global de l'enfant, et garantit donc une bonne préparation à la scolarité. Un autre atout indéniable de ce travail est le contact personnel de l'enseignant avec l'enfant, au cours duquel non seulement des tâches éducatives mais aussi éducatives sont résolues.

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